Розробка уроку

Урок інформатики

в 10 класі

Тема. Комп’ютерна презентація

Мета: ознайомити учнів із презентаціями, створе­ними раніше іншими учнями, ввести поняття «презен­тація»; навчити учнів завантажувати програму; створювати слайди, додавати, видаляти, пере­міщувати їх, користуючись інструментами програми  (меню, контекстне меню, панель інструментів); розвивати в учнів логічне мислення та естетичні смаки.

Обладнання: комп'ютери, дискета з учнівськими презентаціями, перелік питань, які повинні вивчити протягом 7 годин (кожному учневі), критерії оцінюван­ня навчальних досягнень учнів з теми, презентації, алгоритм для проведення інтерактивної гри «Метод прес», довідковий матеріал.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

ХІД УРОКУ

I.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

1. Повторення правил з техніки безпеки під час роботи за комп'ютером.

2. Підготовка комп'ютера для роботи в кабінеті.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Інтерактивна гра «Незакінчене речення»

Після гри зробити висновок щодо роботи в тек­стовому та графічному редакторах: і в текстовому, і в графічному редакторах операції виконують аналогічно (через меню, контекстне меню, кнопки панелі інструментів).

Учитель підбиває підсумки. Усі дії, які учні щойно повторили для роботи з текстовим та гра­фічним редакторами, вони використовуватимуть і для створення комп'ютерних презентацій.

III.            ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

Учитель. Сьогодні ми вивчатимемо тему «Пре­зентація». На її вивчення відведено 7 годин (роз­дати учням план вивчення теми). Для оцінювання навчальних досягнень з теми ми користуватиме­мося критеріями оцінювання навчальних досяг­нень з теми та критеріями оцінювання презента­ції (роздати учням критерії).

— Ви маєте знати і вміти (роздати питання, які учні повинні знати).

— Звертаю увагу учнів на те, що тематичну атестацію проведемо у вигляді захисту самостійно створених презентацій. Зверніть увагу на критерії її оцінювання. З'ясуймо, що означає саме слово «презентація» і що ви знаєте про презентацію та її створення?

Інтерактивна гра «Мікрофон»

(Учням, які бажають висловити свою думку, учитель передає мікрофон.)

Учитель підсумовує сказане. Учні, які вміють створювати комп'ютерні презентації, отримують індивідуальні завдання: зробити презентацію у виг­ляді реклам, повідомлень, висвітлення роботи гуртків, клубів, демонстрування колекцій, спор­тивних досягнень тощо.

Учитель. Слово «презентація» походить від латинського, що означає «передаю, вручаю». Отже, презентація — це представлення.

Комп'ютерна презентація — це набір кольо­рових карток-слайдів спеціального формату з ла­конічною інформацією за певною темою, тобто зручний інструмент, за допомогою якого можна наочно і в інтерактивній формі донести до гляда­ча інформацію.

На слайдах можна розміщувати тексти, рисун­ки, діаграми, автофігури та будь-яку іншу гра­фічну інформацію. Щоб оживити показ створе­них слайдів, можна додати ефекти анімації та звукові ефекти, озвучувати слайди тощо. Через комп'ютерну презентацію можна подавати різні навчальні проекти, науково-дослідницькі роботи з МАН, розкривати теми з будь-яких навчальних предметів, дослідження, реклами, створювати й де­монструвати навчальні та довідкові слайд-фільми, висвітлювати роботу класу, гуртків, цікавих за­хоплень, демонструвати колекції, спортивні до­сягнення тощо.

Щоб ви краще зрозуміли призначення комп'ю­терних презентацій, переглянемо кілька з них. Зверніть увагу на проекти презентацій, у яких учні проводять дослідження, обчислення, роблять висновки.

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Демонстрування презентацій, створених учнями минулих років.

Учитель. Яке враження на вас справили пере­глянуті комп'ютерні презентації? Що найбільше вас привабило в них? Чи хотіли б ви створювати навчальні проекти?

Інтерактивна гра «Метод прес»

Свої відповіді сформуйте за таким алгоритмом:

я вважаю, що...

V. ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Учитель. Для створення і демонстрування комп'ютерної презентації призначена програма поінт.

У процесі створення презентації потрібно про­явити   себе  як  сценарист,   режисер,   художник і вимогливий глядач. Якість презентації залежа­тиме від вашої творчості, художніх та естетичних смаків.

Завдання 1

Завантажити програму.

1) Через кнопку Пуск (зверніть увагу і запам'я­тайте піктограму програми).

2) Вийдіть з програми.

3) Завантажте програму через контекстне меню.

Завдання 2

Розгляньте вікно програми, ко­манди меню, піктограми і панелі інструментів, зверніть увагу на операції, які вони виконують (рис. 1).

Виконання завдань

1. Чим відрізняється інтерфейс поінт від інтерфейсу програми ворд?

2. Самостійно переглянути кожну вкладку діало­гового вікна (Мастер автосодержания, Шаблон оформления, Пустая презентация, Открьіть презентацию).

Учитель. Звертаю увагу на те, що коли ви­брати Мастер автосодержания, то на екрані з'я­виться діалогове вікно майстра, який ставитиме запитання.  Користуючись вашими відповідями, майстер за кілька кроків створить чернетку пре­зентації з 8-15 слайдів.

За допомогою Шаблон оформления можна взя­ти за основу своєї презентації один з готових ша­блонів програми.

Якщо вибрати Пустую презентацию, доведе­ться самостійно створювати й оформлювати пре­зентацію на власний розсуд, застосовуючи свої творчі здібності.

3.  Знайти команду, яка створює слайд: меню Вставка — Создать слайд.

4.  Знайти в меню Разметка слайда (меню Фор­мат —Разметка слайда).

5.  Вибрати Пустой слайд.

6.  Створити слайд, використавши піктограму До­бавить об’єкт вордарт, і написати «ПРЕЗЕН­ТАЦІЯ».

7.  Вибрати піктограму Надпись на панелі інстру­ментів і на цьому ж слайді написати «учениці (учня)» 10 класу (прізвище, ім'я).

8.  Додати слайд (якщо учні не зможуть самостій­но, то запропонувати зробити аналогічно до п. 5-7).

9.  Написати в стовпчик, скільки дівчат і скіль­ки хлопців у групі. Записати у вигляді мар­кованих списків (виділити запис, зроблений у стовпчик, натиснути піктограму Нумерация або Маркерьі).

10.Створити наступний слайд (аналогічно).

11. Написати «Лідер групи —_ (прізвище ліде­ра класу чи групи).

12.Створити наступний слайд (аналогічно).

13. Написати «Презентацію створено 13.02.2012 року».

14. Перетягнути останній слайд і вставити між другим і третім слайдами.

15. Поставити курсор між другим і третім слай­дами і через меню Вставка —> Создать слайд вставити слайд.

16. Видалити створений слайд (ліворуч виділити слайд і через контекстне меню видалити виді­лений слайд).

Учитель. Важливим елементом слайда є його фон. Фон можна вибрати серед готових шаблонів або створити самостійно за допомогою команди меню Формат —Фон. Бажано, щоб учні самі зна­ходили потрібні опції з меню та команди, які ви­конували б потрібні дії.

Завдання 3

Виділити перший слайд і застосувати шаблон, який вам до вподоби (Формат —Применить оформление). У такий спосіб, виділяючи слайд за слайдом, можна застосувати шаблони оформ­лення.

Учитель. Зверніть увагу на стрілочку, яка з'яв­ляється, тільки-но ви наведете курсор на шаблон. Поставте курсор на стрілку (праворуч) і натис­ніть на ліву кнопку миші. Виберіть Применить к вьіделенному слайду.

Завдання 4

Виділити другий слайд і через меню Формат — — Фон створити фон з одного кольору, наступний слайд — з двох кольорів, для іншого використати заготовку. Самостійно випробувати вкладки Тек­стура, Узор, Рисунок.

Учитель. Щоб привернути увагу слухачів, у слайдах застосовують ефекти анімації.

Завдання 5

Перейти до першого слайда, знайти в меню команду, яка створює анімації (меню Показ презентації  — Ефекти анімації). Випробувати різні анімації й залишити одну з них.

Завдання 6

До другого слайда вставити іншу анімацію.

Завдання 7

До кожного слайда вставити рисунок (меню Вставка —» Рисунок) і додати ефекти анімації (меню Показ презентации — Настройка анима­ции, Добавить зффект —► Вход, Вьіход, Вьілет тощо)

Завдання 8

До першого слайда вставити музику з меню Вставка (або з файла, компакт-диска тощо) (меню Вставка —Фильмьі и звуки, Фильм из коллекции картинок). Випробувати різні варіанти.

Завдання 9

Самостійно знайти команди, які допоможуть виставити кнопки керування презентацією (меню Показ слайдов —» Управляющие кнопки).

Завдання 10

Переглянути створену презентацію (меню По­каз слайдов —» Начать показ).

Завдання 11

Зберегти створену презентацію (меню Файл — —Сохраиить как...) і вийти з програми.

Учитель. Молодці. Усі виконали завдання. Час відпочити і виконати вправи для очей. Відвер­ніться від екрана і, ритмічно дихаючи, з макси­мальною амплітудою руху очей виконайте вправи.

Учитель. А зараз перевіримо, як ви засвоїли матеріал. Усі уважно слухайте завдання.

Учитель дає учням завдання для виконання. Результати вчитель заносить до таблиці. Прави­льна відповідь — «+»» а невиконана дія — «-». «Ціну» кожного завдання слід оголосити.

VI. ПІДСУМКИ УРОКУ

Учитель робить висновок, як учні засвоїли те­му і скільки учнів самостійно можуть працювати над створенням презентацій, а скільки працюють під керівництвом учителя. Учням, які самостійно без допомоги виконали завдання, можна постави­ти відповідно 9, 10, 11, 12 балів, враховуючи від­повіді й роботу протягом уроку. Інші бали вчитель може виставити за бажанням учнів.

Закінчіть речення

—Комп'ютерні презентації використовують для...

—Презентація — це...

—Комп'ютерні презентації створює програма...

—Програма завантажується через...

—Вийти з програми  можна через...

—До слайда можна вставляти...

—Слайд можна редагувати ...

— Щоб привернути увагу слухачів, використо­вують...

VII.           ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вибрати довільну тему з будь-якого предмета і створити проект презентації (8-15 слайдів). Про­думати оформлення, рисунки, які можна встави­ти в презентацію, та ефекти анімації.